Líneas de trabajo y servicios

Retención de estudiantes. Prevención de abandono.

La deserción estudiantil en educación superior supone un coste económico, una pérdida de oportunidades y un desgaste, tanto para los estudiantes que abandonan como para las instituciones abandonadas, y para la sociedad en su conjunto. En DIMETRICAL estamos convencidos de que a través del análisis avanzado de datos se puede hacer más para combatir este fenómeno, y estamos dispuestos a demostrarlo.

¿Es posible caracterizar el fenómeno del abandono más allá de los clichés habituales? ¿Es posible predecirlo? ¿Se puede asignar, de forma cuantificable, un nivel de riesgo a cada estudiante? ¿Se pueden identificar factores de riesgo? ¿Se pueden diseñar políticas proactivas de prevención del abandono dirigidas por los datos empíricos? ¿Se puede medir su impacto? ¿Se puede predecir su efecto económico?

Si usted también piensa que la respuesta a todas estas preguntas es “sí”, y quiere hacer algo al respecto, póngase en contacto con nosotros.

“Los esfuerzos de reclutamiento de nuevos estudiantes requieren gastos institucionales sustanciales. Por el contrario, se estima que las iniciativas de retención son de 3 a 5 veces más rentables que los esfuerzos de reclutamiento.”

Joe CuseoProfessor Emeritus of Psychology at Marymount College (California)Fuente

“El abandono de estudios, en cualquier etapa o nivel del proceso formativo de cualquier país, impide o limita el desarrollo de capacidades y oportunidades de cada persona y de la sociedad”

Manifiesto de Medellínsobre el abandono de estudios en educación superiorFuente

…se recomienda analizar las causas de abandono

Agencia de calidadEvaluación de un informe de seguimiento de un título universitario

Análisis avanzado para comisiones de calidad.

Los estudios adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior están ya generando egresados, y por tanto empieza a ser factible y recomendable un análisis en profundidad de sus resultados. En DIMETRICAL estamos convencidos del papel esencial de las comisiones de calidad, y por tanto creemos que deben disponer de los productos más avanzados para el análisis de los datos disponibles.

¿Es posible hacer un estudio sistemático y en profundidad del rendimiento académico de las titulaciones, más allá del mero cálculo de las tasas habituales? ¿Es posible detectar y cuantificar bolsas de ineficiencia en los planes de estudio? ¿Es posible simular distintos escenarios para poder valorar el efecto de determinados cambios a medio/largo plazo? ¿Es factible establecer objetivos, facilitar el seguimiento y generar alertas cuando aún se está a tiempo de actuar?

Si usted también piensa que la respuesta a todas estas preguntas es “sí”, y quiere hacer algo al respecto, póngase en contacto con nosotros.

“…conviene explorar más a fondo el incremento de la tasa de abandono, pues se achaca a motivos económicos y quizá pueda tener un trasfondo académico…”

Agencia de calidadEvaluación del informe de seguimiento de un título universitario

… se considera INADECUADO ya que se debe hacer un análisis correlacional, evolutivo y causal de todos los indicadores, con especial referencia en la oferta de plazas, la tasa de cobertura, la tasa de graduación y la de abandono.

Agencia de calidadEvaluación del informe de seguimiento de un título universitario

…la tasa de rendimiento, estimada en un 80%, fue mayor en el primer año de implantación (83,49%) e inferior en el 2011-2012 (74,65%). Se debería analizar a qué se debe un descenso de casi 10 puntos.

Agencia de CalidadComentarios sobre un informe de seguimiento de un título universitario

Inteligencia analítica para los estudiantes.

En DIMETRICAL creemos que los estudiantes constituyen el colectivo que toma las decisiones más importantes dentro de la comunidad universitaria, y que, por tanto, debe ser destinatario de información analítica que le ayude a tomar las mejores decisiones y en el mejor momento.

¿Podemos ofrecer al estudiante una realimentación eficaz de su rendimiento en el estudio, orientada a potenciar determinadas actitudes? ¿Es posible recomendar itinerarios y configuraciones de matrícula personalizadas basándonos en datos empíricos para maximizar el éxito? ¿Podemos mostrar al estudiante datos que le permitan conocer con detalle el perfil profesional que va construyendo y cómo se compara con el de sus pares? ¿Podemos ayudarle a establecerse objetivos y hacer un seguimiento de los mismos?

Si usted también cree que podemos impulsar el rendimiento de los estudiantes mediante la orientación basada en la entrega de información analítica pertinente, póngase en contacto con nosotros.

…vale la pena investigar, por ejemplo, si la capacidad de realizar un seguimiento y proporcionar un apoyo específico al estudiante supone un valor añadido para los potenciales futuros estudiantes en comparación con  instituciones competidoras.

Ellis CathAssociate Dean, School of Humanities and Languages. UNSW.Fuente

“…proveer a los estudiantes, por ejemplo, de información acerca de dónde sus resultados los sitúan respecto a sus pares (cohorte) puede tener el potencial de motivarles a mejorar y a aspirar a mayores niveles de logro.”

Ellis CathAssociate Dean, School of Humanities and Languages. UNSW.Fuente

…el informe de benchmarking personal se hizo rápidamente muy popular, propagándose por la comunidad estudiantil como un incendio sin control, y generando aun más demanda de información en esa misma línea. Sabemos, por ejemplo, que se usa durante la búsqueda de empleo.

Prof. Dr.-Ing. Bodo RiegerUniversität OsnabrückFuente

Open Data. Datos abiertos. Auténtica transparencia.

La transparencia es, actualmente, no solo una demanda creciente por parte de la sociedad, sino también un imperativo legal. Sin embargo, a pesar de los beneficios potenciales para la propia institución y la sociedad en general, la gran mayoría de las Universidades españolas aun no han lanzado una iniciativa de Datos Abiertos. Creemos que es el momento de cambiar esto.

¿Cree que las iniciativas de apertura de datos mejoran la imagen de la institución que las lleva a cabo? ¿Considera que contribuyen al progreso y mejora del sistema universitario al fomentar el análisis comparativo? ¿Es consciente de la riqueza que puede generar al posibilitar la reutilización de la información publicada por parte de empresas infomediarias? ¿Quiere embarcarse en una iniciativa de Datos Abiertos pero no conoce las implicaciones?

Si usted también piensa que la respuesta a todas estas preguntas es “sí”, y quiere hacer algo al respecto, póngase en contacto con nosotros.

Es importante que las universidades muestren el compromiso que tienen como institución con la iniciativa de datos abiertos y quizá la mejor forma es poniendo a prueba su resistencia a la liberación de información sensible.”

CRUE-TIC"Hacia una Universidad Abierta: Recomendaciones para el SUE"Fuente

El gobierno abierto surge como un nuevo modelo de relación entre los gobernantes, las administraciones y la sociedad, del que las universidades no deben permanecer al margen.

CRUE-TIC"Hacia una Universidad Abierta: Recomendaciones para el SUE"Fuente

La transparencia es una exigencia que también afecta a las universidades, incluidas las privadas, pues nos debemos a la sociedad a la que servimos, y es inexcusable rendirle cuentas.

CRUE-TIC"Hacia una Universidad Abierta: Recomendaciones para el SUE"Fuente.

Inteligencia Institucional: BI para Educación Superior.

Inteligencia Institucional es la capacidad de la Universidad para dar a cada miembro de la comunidad universitaria acceso autónomo a toda aquella información analítica de valor para el óptimo desempeño de sus funciones, a través de canales especializados y permanentes, obteniendo una utilización eficaz de los mismos”. Sin duda, una capacidad cada vez más esencial.

¿Considera que los datos son un activo que debe ser gestionado formalmente? ¿Desea extraer más valor del recurso que suponen los millones de datos que recogen los sistemas informáticos de su institución? ¿Cree que una entrega de información analítica pertinente puede mejorar sustancialmente el desempeño de todos los actores de la comunidad universitaria? ¿Considera que la generación de información orientada al análisis es una función estratégica?

Si usted también piensa que la respuesta a todas estas preguntas es “sí”, y quiere hacer algo al respecto, póngase en contacto con nosotros.

“en esto radica la propuesta de valor de la Inteligencia Institucional: en la transformación sistemática de datos en decisiones informadas, pertinentes y orientadas a la mejora, a cualquier nivel, y en cualquier ámbito”

Libro Blanco de la Inteligencia InstitucionalOCUFuente.

“…el data warehouse es una herramienta, mientras que la inteligencia institucional es la capacidad de usar esa herramienta (y otras) de forma efectiva

Libro Blanco de la Inteligencia InstitucionalOCUFuente.

Una inteligencia institucional exitosa requiere tanto habilidades técnicas como experiencia funcional, y existen muchas ventajas al tener ambas facetas cubiertas.

Libro Blanco de la Inteligencia Institucional.OCUFuente.

Learning Analytics: Analítica de Aprendizaje.

La Analítica de Aprendizaje es la aplicación de técnicas de análisis avanzado a los conjuntos de datos obtenidos durante los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de entenderlos en profundidad, descubrir patrones, relaciones causa-efecto, identificar prácticas de excelencia, etc. Sin duda, uno de los campos con mayor proyección actualmente.

¿Cree que su institución no está obteniendo todo el valor potencial de los datos recogidos en su sistemas de e-learning? ¿Desea tener una visión clara e informada de la actividad en sus sistemas de apoyo a la docencia? ¿Cree que puede ofrecer a los docentes información que les permita desempeñar mejor su labor a través de los sistemas de enseñanza semipresencial? ¿Intuye que el cúmulo de datos históricos generados por su sistema de teleformación debe tener alguna utilidad?

Si usted también piensa que la respuesta a todas estas preguntas es “sí”, y quiere hacer algo al respecto, póngase en contacto con nosotros.

El número de trabajos de investigación sobre Educational Data Mining ha crecido exponencialmente en los últimos años

Libro Blanco de la Inteligencia InstitucionalOCUFuente

“…se trata de una disciplina que ha crecido enormemente en los últimos años, despertando un enorme interés en distintas comunidades científicas y grandes expectativas entre los agentes implicados.

Libro Blanco de la Inteligencia InstitucionalOCUFuente

¿Le interesan otras líneas de trabajo? ¿Requiere otro tipo de servicios?

¿Tiene alguna idea de mejora en la que el tratamiento analítico avanzado de los datos juegue un papel central y quiere que exploremos su viabilidad? ¿Le interesa algún otro servicio relacionado con la Inteligencia Institucional? Cuéntenos. Estaremos encantados de escucharle.