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Artículo sobre nuestro sistema de Prevención de Abandono en “IEEE Transactions on Learning Technologies”

En un post de 2015 os informábamos de que iniciábamos un ilusionante proyecto experimental con la UDIMA sobre prevención de abandono. Cuatro años después, ese proyecto experimental es un sistema que lleva dos años en explotación, y sigue siendo ilusionante =). La experiencia aprendida en estos cuatro años la hemos volcado en un artículo que será publicado en breve en un special issue de IEEE Transactions on Learning TechnologiesPodéis leer la entrevista que nos hicieron, y acceder al artículo completo en formato early access en esta página, o descargarlo directamente desde el enlace a continuación:

From Lab to Production – Lessons Learnt and Real-Life Challenges of an Early Student-Dropout Prevention System

¡Seguimos!

udima

La Universidad a Distancia de Madrid y DIMETRICAL firman un convenio de colaboración

El objetivo es el desarrollo de un sistema experimental de alerta temprana de estudiantes en riesgo de abandono. Los resultados permitirán a la UDIMA, entre otras cosas :

  • Focalizar los recursos de seguimiento y apoyo en aquellos estudiantes de alto riesgo, cuando aun hay margen de actuación, de forma que estos recursos se concentren en quien más probablemente los necesite, mejorando así la eficacia y efectividad de las intervenciones.
  • Identificar los factores que caracterizan a los estudiantes con alta probabilidad de abandono, con el fin de poder comprender y actuar contra las causas raíz.
  • Registrar y medir la eficacia de las acciones de apoyo y retención, de forma que puedan irse refinando hasta llegar a las mejores prácticas.

El convenio es fruto de la alineación existente entre los objetivos de ambas instituciones, y el proyecto resultante combina con éxito aspectos clave de cada una; por un lado, permite a UDIMA potenciar aun más una de sus señas de identidad: la atención personalizada a sus estudiantes; por otro, permite a DIMETRICAL embarcarse en un proyecto de innovación enmarcado en una de sus tres líneas de trabajo preferentes: la retención de estudiantes y prevención de abandono.